ГАЛЕРЕЯ

Курс полевого зоолога, не выезжая за пределы городской черты. Рыбы, млекопитающие, земноводные и птицы. За два часа мы разобрались в особенностях их строения, узнать, где они обитают, научились наблюдать, систематизировать и описывать.

По сценарию юным ученым нужно было срочно устранить последствия домашних экспериментов. Обои безнадежно испачканы, мамины сережки успешно растворены в кислоте, папин кофе израсходован в ходе опытов, а в гостиной пахло как в химической лаборатории. Чтобы все это исправить, участники изучили несколько разделов химии и применили их на практике. За два часа мы изготовили духи, краски, […]

Изучали физику, создавая шпионские гаджеты. Беспроводные передатчики шифров, звукозаписывающие устройства, очки для проявления невидимых изображений и металлодетекторы. На основе важнейших физических явлений создали шпионские гаджеты. За два часа ребята освоили поляризацию света, физику звуковых волн, инфракрасную передачу информации и взаимодействие электромагнитных полей с металлами.

На нашей новой программе по биологии мы узнали как скисает молоко, почему микробы бывают не только вредными, но и полезными, и как мы с ними уживаемся, а также разобрались, как это все изучают микробиологи.

На выходных мы превратили целый этаж здания Олимпийского Университета в многопрофильную больницу. Каждая команда участников прошла путь от сбора анамнеза и лабораторных обследований до проведения полноценной операции и полной реабилитации пациента с назначением медикаментозного лечения.

Для раскрытия таинственной кражи ребятам пришлось раскрыть 36 детективных историй и выйти на след преступников. Участники столкнулись с абсолютно новыми преступлениями: по-настоящему “прощальные” букеты, подаренные кому-то из пассажиров; проявившиеся в парах йода отпечатки; следы от сбежавших диких звере и многое другое.

На этой программе мы развернули цех пищевых производств. Создали пищевые добавки, освоили процессы консервации, произвели свой мармелад и узнали о свойствах и происхождении еды. И все это ради великой цели — создать пиццу очень научным методом.

В этой программе ребята, используя научный метод, разобрались в движении литосферных плит и заглянули в недра Земли, ее историю, смоделировали парочку глобальных процессов, используя подручные материалы и научное оборудование. А еще добыли “серебро” и “нефть”).

На программе “Подводный мир” ребята изучили строение водорослей и узнали, как они адаптировались к жизни под водой; исследовали многообразие морских существ и подробно разобрали двустворчатого моллюска; спасли экосистему одного маленького водоема; узнали о физико-химических основах подводной жизни.

Каждая команда прошла испытания в четырех лабораториях великих ученых. В них ребятам удалось найти недостающие части сломанной “машины измерений” и раскрыть тайну, которая этих ученых объединяла. Мы вместе подожгли несколько загадочных белых порошков,опровергли факт существования грифона, единорога, лохнесского чудовища и саблезубой селедки, отремонтировали сложнейшую научную установку, до сих пор неизвестную человечеству.

На программе “Химическая лаборатория” ребята узнали, как химики синтезируют различные газы и собрали свою установку для синтеза углекислого газа. Освоили реакцию получения газообразного йода. Чтобы йод никуда не улетел, вырастили из него кристаллы на поверхности колбы. Собрали установку для дистилляции жидкостей и осуществили раззаваривание чая. Исследовали свойства кислот и оснований. Узнали какие бывают индикаторы и […]

Ребята расследовали 45 детективных историй, вооружившись микроскопом, спиртовкой, химическими реактивами и чашками Петри. Почему бабушкино фамильное серебряное колье стало подозрительно лёгким? Кому принадлежат загадочные следы на подоконнике? Для чего физрук залезал ночью в лаборантскую кабинета химии? Для раскрытия преступлений нам пришлось разбираться с логикой протекания химических реакций, учиться пользоваться научными приборами (от ареометра для микроскопа), […]