ГАЛЕРЕЯ

На этой программе мы развернули цех пищевых производств. Создали пищевые добавки, освоили процессы консервации, произвели свой мармелад и узнали о свойствах и происхождении еды. И все это ради великой цели — создать пиццу очень научным методом.

В этой программе ребята, используя научный метод, разобрались в движении литосферных плит и заглянули в недра Земли, ее историю, смоделировали парочку глобальных процессов, используя подручные материалы и научное оборудование. А еще добыли “серебро” и “нефть”).

На программе “Подводный мир” ребята изучили строение водорослей и узнали, как они адаптировались к жизни под водой; исследовали многообразие морских существ и подробно разобрали двустворчатого моллюска; спасли экосистему одного маленького водоема; узнали о физико-химических основах подводной жизни.

Каждая команда прошла испытания в четырех лабораториях великих ученых. В них ребятам удалось найти недостающие части сломанной “машины измерений” и раскрыть тайну, которая этих ученых объединяла. Мы вместе подожгли несколько загадочных белых порошков,опровергли факт существования грифона, единорога, лохнесского чудовища и саблезубой селедки, отремонтировали сложнейшую научную установку, до сих пор неизвестную человечеству.

На программе “Химическая лаборатория” ребята узнали, как химики синтезируют различные газы и собрали свою установку для синтеза углекислого газа. Освоили реакцию получения газообразного йода. Чтобы йод никуда не улетел, вырастили из него кристаллы на поверхности колбы. Собрали установку для дистилляции жидкостей и осуществили раззаваривание чая. Исследовали свойства кислот и оснований. Узнали какие бывают индикаторы и […]

Ребята расследовали 45 детективных историй, вооружившись микроскопом, спиртовкой, химическими реактивами и чашками Петри. Почему бабушкино фамильное серебряное колье стало подозрительно лёгким? Кому принадлежат загадочные следы на подоконнике? Для чего физрук залезал ночью в лаборантскую кабинета химии? Для раскрытия преступлений нам пришлось разбираться с логикой протекания химических реакций, учиться пользоваться научными приборами (от ареометра для микроскопа), […]

Ребята посетили четыре лаборатории, в которых изучили электричество и его законы. Все вместе, мы собрали химический источник тока, приручили молнии, освоили беспроводную передачу энергии и зажгли свет во тьме — с помощью собственноручно изготовленной лампы, конечно же.

Этой программой мы доказали, что химия — это не только полезно, но ещё и очень интересно.

В нашей новой интерактивной программе мы примерили на себя роли властелинов Вселенной.

— это то место,…

— совершенно новая программа по медицине…

Большое палеонтологическое путешествие…